23 خطأ من اخطاء بعض الاباء والامهات في تربية ابنائهم

23 خطأ من اخطاء بعض الاباء والامهات في تربية ابنائهم

قــــول الأب و الأم للابــــن يــا غبى... يــا فاشــــل : فإذا أخطأ الطفل يصيحون في وجهه: يا غبى... يا فاشل...أنت غير مؤدب... أنت حمار. رغم أنه المفترض أن الفعل الذي قام به هو الخطأ وليس الابن هو الخطأ في ذاته.


£££££££££


الضــــرب أولا : يسبق الضرب كثير من وسائل العقاب التي تكفي واحدة منها لزجر الطفل وتنبيهه لما أخطأ فيه أهمها:
« الحرمان مما يحب.
« الهجر.
« الخصام .
« الإهمال والنظرة الحادة



£££££££££


مقـارنتــه بـغيــــره :لا يوجد اثنان من البشر متشابهان تماما فعامل الفروق الفردية يجب أن نضعه نصب أعيننا عند التعامل مع الأبناء ، ومن هنا نقول بأنه من الخطأ الذي يقع فيه الآباء مقارنة أطفالهم بغيرهم فالعقول مختلفة، والمهارات متباينة ، والمقارنة هذه تحبط الصغير وتجعله يغار من الآخرين ويحقد عليهم ويحسدهم ويجعله يحس بالنقص عنهم .

وهذا قد يكون اهم الاخطاء التي يجب علينا تجنبها


£££££££££


عــدم الوفــاء بالوعــد لــه :بعض الآباء والأمهات يعدون أبنائهم :تعال ولن أضربك ثم ياتى ويضرب ولهؤلاء نقول بأنه ليس من الأدب الإسلامي وليس من السلوك التربوي السليم أن نعد أبنائنا ونخلف معهم مهما كان هذا الوعد.



£££££££££


مذابــح ... مذابــح : الطفل قبل عشر سنوات لا ينبغي أبدا أن ينغرس فيه إذلال المسلمين ورؤية المذابح التي ترتكب ضدهم فهذا يؤثر علي نفسه بالسلب حتما بخلاف الصور التي تعبر عن العزة والقوة كالشاب الذي يمسك بحجر وهو يقف وحده في وجه دبابة صهيونية.



£££££££££


الكــذب عليــــه : الكذب من أشد الأخلاق ذما وعقابا ، والكذب علي الصغير يجعله معتادا عليه ويستمر عليه ويصبح لديه شيئا عاديا لأنه رآه في قدوته .




£££££££££


حــاســة واحــده :يهتم بعض الآباء بالتركيز علي حاسة واحده عند التعامل مع الطفل وغالبا ما تكون الحاسة البصرية رغم أن الأطفال مختلفون فيما بينهم فبعضهم تؤثر فيه حاسة السمع فيفهم بالاستماع أكثر من البصر واللمس وبعضهم إن لمسته أو احتضنته أسعدته فتصل إليه المعلومة سريعا

£££££££££


عــدم تـقبـيــله أو احتـضــانــه : يحتاج الطفل إلى المشاعر المتمثلة في القبلات والأحضان ، فهي تشبع عنده حاجات نفسيه لاغني عنها ونرى ذلك في مدى السعادة التي يشعر بها الابن عندما يقبله أبواه أو يحتضناه



£££££££££


التربيــــة أكــل ولبـــس وتعـليــــم : يخطئ كثير من الآباء عندما يظنون أن التربية هي إطعام الأبناء وإدخالهم المدارس وشراء أفضل الملابس لهم والتربية حقا هي ، تعليم الأبناء السلوكيات الطيبة ، وغرس القيم في نفوسهم ، ومتابعتهم المستمرة فيما يفعلون ويقولون.



£££££££££


قتــــل الابتـكــــار :الطفل الذي يحب الرسم ويقول له أبواه : ما هذا العبث ، انه رسم سيئ وأنت تضيع وقتك فيما لا يفيد ، والطفل الذي يحب الفك والتركيب وبدلا من شراء الألعاب له يعتبرونه مخربا ، كلها محاولات من الآباء لقتل الابتكار عند أبنائهم وهو طريق أسهل من التعب من أجل كشف مواهب أبنائنا وتنميتها والإنفاق عليها وتشجعهم ولو بكلمه.


£££££££££


العقــاب دون إبــــداء الأسبــاب : من الخطأ الذي يقع فيه الآباء أن يوقعوا الضرب بأبنائهم أو يعاقبوهم ثم يقولون لهم : لقد فعلتم كذا وكذا ولذلك عاقبناكم ، أو لا يبدون أسباب للعقاب أصلا اتكالا علي أن أبناءهم يفهمون خطا ما فعلوه وهذا سلوك غير تربوي.
إذ الصواب أن يتعرف الأبناء علي الخطأ أولا قبل العقاب وليس بعده ثم يكون العقاب بعد ذلك وهذا يساهم بالتأكيد في جعل العقاب وسيله تربويه وليست انتقاميه نتيجة الغضب مما فعل الصغار وستجعل الأب والأم يعاقب علي قدر الخطأ.



£££££££££


هكــذا كــان أبــــي : يقول عمر ابن الخطاب رضي الله عنه ( ربو أبناءكم لزمان غير زمانكم ) وهذا هو ما يجب أن يدركه الآباء الذي يصرون علي ضرب أبنائهم لأنهم تربوا بالضرب والقسوة . فالآن توجد وسائل أخرى قد أثبتتها علوم التربية الحديثة كما أثبت الأثر السيئ للعنف على نفس الطفل.


£££££££££


أمنــــا الغـولــــة : تترك حكايات ( أبو رجل مسلوخة . وأمنا الغوله . عوافب الله ) وغيرها في نفس الطفل أثرا سيئا حتى ما يستطيع الجلوس وحده أو دخول غرفه مظلمة إلا في صحبة أمه وقد يصير عدوانيا فيما بعد، فلنهتم بالقصص النافع المفيد الذي يعلمهم القيم والسلوكيات الحسنه.



£££££££££


التــربيــة العصـابـيـــــــة : شكوى الأم للأب ، وشكوى الأب للمعلم ، واجتماع الكل علي الطفل يشعره بالعصابية فيكره التعليم بسبب المدرس فليحذر الآباء والمعلمون هذا حيث أن بعض الأمور تحتاج لعلاج من الأب دون علم المدرس، وبعضها يحتاج علاجا من المدرس دون إعلام الأب وعند ضرورة التنسيق بين البيت والمدرسة يكون التوجيه للأب من طرف خفي لا يشعر الطفل معه بأن حركاته وسكناته معروفه للبيت


£££££££££


القطــة ستـأكــلك : التخويف من القطة ومن الغرفة المظلمة يترك في نفس الطفل أثرا سيئا يصعب إخراجه منه بعد ذلك فتخويفه بمثل (سأعطيك حقنه ـ تعالي يا قطه كليه ـ خذه يا عفريت ) فهذا كله من الأساليب التربوية السيئة.


£££££££££


تــــرك اللعـب مـعــه : بعض الآباء يري في اللعب مع أبنائه ذهابا لوقاره وتضييعا لوقته فقد كان النبي صلي الله عليه وسلم يسير علي يديه ورجليه وفوق ظهره الحسن والحسين ، والأب بذلك يفرح أبنائه ويسعدهم فانه أيضا يكون وسيلة عقاب للطفل أن يمتنع أبوه عن ملاعبته في وقت ما بدلا من اللجوء إلي الضرب.


£££££££££



عــدم اللعــب أثنــاء العــام الــدراســي : من الأخطاء التي يقع فيها الآباء أن يمنعوا أبنائهم من اللعب والترفيه أثناء الدراسة ويفرغوهم تماما للمذاكرة وتحصيل الدروس وهذا شئ يخالف طبيعة الطفل الذي ينمو باللعب ونجد الكثير من أبنائنا يكرهون المذاكرة ويهربون منها بسبب الضغط النفسي عليهم وحرمانهم من متعتهم.



£££££££££


لا للاحتــــــرام : ( لو تكرمت ـ لو سمحت ـ من فضلك ـ حضرتك ـ سيادتك ) ألفاظ لا يستخدمها الآباء مع أبنائهم رغم أنها من صميم الاحترام الذي لابد أن يكون متبادلا بينه وبين أبنائه ومن هنا سيتعلم الصغير احترام الآخرين خاصة من يكبرونه سنا.


£££££££££


الإثــابــــة الــمشبـعــة : من الخطأ التربوي أن يشبع الأب ابنه عندما يثيبه فيعطيه جوائز كثيرة وهدايا متعددة ، بل ينبغي أن يكون الاعتدال قريبا في كل الأمور.


£££££££££


إخــراج البنت من المطبــــخ : هناك بعض الامهات تمنع ابنتها من دخول المطبخ وتعلم فن الطهي فبذلك ترتكب في حق ابنتها جريمة لن تظهر أثارها إلا بعد زواجها فتري نفسها في بيت وحدها ، فعلي الأم أن تدرب ابنتها من الآن علي إدارة البيت ولو يوما كل أسبوع.



£££££££££


الــغضــب..... الــغضـــب : نوصي الآباء دائما بسعة الصدر والتعامل مع أخطاء الطفل بسياسة النفس الطويل فلا ينبغي أبدا أن يضطرنا أبنائنا للغضب والصياح.



£££££££££


اختــــلاف الزوجيــــــن : التشاجر بين الأب والأم تضحية حقيقية بالأبناء الذين يرون المهانة لأمهم والإساءة لأبيهم ويؤثر هذا في نفس الأطفال تأثيرا بالغا ، ولو اختلفا الزوجين بهدوء في حجرتهما الخاصة لكان خيرا ورحمه بهؤلاء الأطفال.



£££££££££


أنــا تعبــــــان : ينتظر الأبناء والدهم عندما يعود إلي البيت ليتحدثوا معه ويلعبوا ويتعلموا ، ولكن عمل الأب قد يكون مرهقا بعض الشئ فتراه يدخل متجهم الوجه ويطلب الايتحدث معه احد وهذا يصيب الأبناء بالإحباط فلا يعود أبوهم هو ذلك الصديق الذي يركنوا إليه.